Visi seminarai:
- Tarpasmeninių problemų sprendimas. Gilinamasi į savo emocijų įsisąmoninimo, empatijos ir konfliktų temas, atliekamos praktinės užduotys. Nagrinėjami pagrindinių psichodinaminėje kriptyje išskirtos charakterių akcentuacijos- depresinis, įtarus, atsiribojęs, impulsyvus, teatrališkas, pedantiškas ir kt. charakteriai, jų vidinė logika, bendravimo ir darbo stilius, būdas užmegzti pozityvesnius santykius ir galimybė padėti.
- Auditorijos valdymas. Nagrinėjamas kalbos paruošimas, vaizdinių priemonių naudojimas. Gilinamasi į kūno kalbą, kaip įveikti scenos baimę, kontaktas su auditorija, susirinkimų ir diskusijų vedimo ypatumai, probleminio auditorijos elgesio valdymas.
- Streso ir emocijų valdymas. Nagrinėjamas streso mechanizmas ir įvairios reakcijos ir natūralūs kovos su stresu būdai, aptariamos įvairios meditacinės technikos. Mokomasi autogeninės treniruotės, relaksacijos su vaizdiniais, valdomos vaizduotės, relaksacijos su raumenų atpalaidavimu, kūno pojūčių stebėjimu, dinaminės ir kvėpavimo technikos, koncentracija į vaizdą, garsą ir kūno pojūčius, savihipnozės elementai, mokomasi padėti atsipalaiduoti kitam.
- Vaikų ir paauglių motyvavimas. Aptariamos svarbiausios problemos bendraujant su paaugliais, įsisąmoninama savo patirtis paauglystėje ir lūkesčiai paauglių atžvilgiu. Mokomasi psichotechnikų naudojamų mokytojo darbe, aptariamas „sudegimo sindromas“. Nagrinėjama įvairių amžiaus tarpsnių psichologiniai ypatumai, mokyklinio amžiaus vaikų emocijos ir jų keitimo būdai, bendravimo ypatumai, identiškumo formavimasis, šeimos įtaka mokymuisi, bausmės ir paskatinimai, ekstremalios situacijos.
- Kūrybiškumo vystymas- Gilinamasi į tai, kas blokuoja kūrybiškumą, kaip panaudoti pasąmonę, kokios kasdieninės užduotys paskatina kūrybinį suvokimą, „smegenų šturmas“, kūrybinio mąstymo principai, praktinės užduotys kūrybiškumui paskatinti.
Seminarų trukmė 3- 16 val